„Leistung – Kreativität – Menschlichkeit“
Das Leitbild unserer Schule prägt uns und unser Handeln als Schulgemeinschaft. Auch unser Forder- und Förderkonzept ist bei aller Unterschiedlichkeit in Zielsetzung und Maßnahmen an vielen Stellen bewusst geprägt von einem Miteinander aller Schülerinnen und Schüler. Neben der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Rahmen der Lernförderung bieten wir beispielsweise leistungsstarken Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich weiter zu fordern, indem sie Schülerinnen und Schülern, die Schwierigkeiten in einzelnen Bereichen haben, fördern.
Der gemeinsame Anspruch unseres Forder- und Förderkonzeptes ist:
- das Leistungspotential der Kinder ausschöpfen,
- Unterstützung geben,
- Motivation schaffen und
- die Individualität der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.
Welche Schülerinnen und Schüler nehmen wir in den Blick?
Fordern
- Hochbegabte
- Begabte
- Teilbegabte
- Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler
Fordern und Fördern
Alle Schülerinnen und Schüler im Rahmen des binnendifferenzierten Regelunterrichts.
Fördern
Schülerinnen und Schüler mit:
- Fachlichen Defiziten
- Schwierigkeiten im Lernverhalten
- Pädagogischem Förderbedarf
Was bieten wir an?
Fordern
- LEBL-Kurse: jahrgangsübergreifende herausfordernde Projektarbeit in Kleingruppen
- Junge Forscher: individuell vereinbarte Lernvereinbarungen zu herausfordernden Projekten im Fachunterricht
- Außerschulisches Enrichment: Teilnahme an Begabungsangeboten externer Anbieter
- Bilingualer Unterricht
- Akzeleration: Springen/Teilspringen in eine höhere Jahrgangsstufe
Fordern und Fördern
- Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler unterstützen Schülerinnen und Schüler mit fachlichen Defiziten und Schwierigkeiten im Lernverhalten
- Binnendifferenzierung im Regelunterricht durch Fachlehrerinnen und Fachlehrer
Fördern
- Lernförderung nach § 45: Unterstützung in einzelnen Fächern
- Sprachförderung nach §28: Unterstützung im Bereich Lesen und Rechtschreibung
- Lerncoaching: Unterstützung im „Lernen lernen“
