Das Bild zeigt das Logo des Heinrich-Heine-Gymnasiums Hamburg. Der Text ist in schwarzen Großbuchstaben auf weißem Hintergrund gehalten, wobei oben „HEINRICH-HEINE-GYMNASIUM“ und unten „HAMBURG“ steht.
Vier Schüler in weißen Laborkitteln führen in einem Klassenzimmer ein Chemieexperiment durch. Ein Schüler hält ein Werkzeug über eine Flamme, während auf dem Tisch bunte Flüssigkeiten und Laborgeräte stehen. Die anderen Schüler beobachten das Geschehen aufmerksam.

Chemie

Chemie ist, wenn es kracht und stinkt … und viel Freude bringt.

Naturwissenschaften werden am Heine „GROSS“ geschrieben. So beginnt der Chemieunterricht am Heinrich-Heine-Gymnasium bereits in der 7. Klasse mit 2 Wochenstunden (bis zum Ende Klasse 10). In diesem Anfangsunterricht legen wir viel Wert auf Schülerpraktika und auf den Alltagsbezug der Unterrichtsthemen. Die Schülerinnen und Schüler sollen in dem neuen Fach zunächst besonders das Experimentieren, Beobachten und Auswerten lernen. Eine zentrale Unterrichtseinheit in Klasse 7 stellen die Stoffeigenschaften, Gemische und Trennverfahren dar.

In der 8.Klasse lernen wir viel über die Themen chemische Reaktion und Periodensystem der Elemente. Dabei geht es nicht nur darum, Stoffumwandlungen genau zu beobachten und zu beschreiben, sondern auch um die Deutung der experimentellen Ergebnisse mithilfe von Modellvorstellungen, die nach und nach erweitert werden.

In der 9. Klasse stellen wir uns u.a. den Fragen der Energie. Wie funktioniert eine Batterie bzw. ein Akku?

In Klasse 10 stehen die Säuren und Basen sowie die Alkane und Alkohole im Fokus. Wie kann man eine Säure neutralisieren? Mit welchem Benzin fährt ein Formel 1 Auto? Wie wird Alkohol hergestellt und im Körper abgebaut?

Ein Schüler, der eine Schutzbrille und einen Laborkittel trägt, beobachtet in einem Chemielabor eine hohe orangefarbene Flamme eines Bunsenbrenners, während in der Nähe Reagenzgläser und Kolben mit bunten Flüssigkeiten stehen.
Drei Mädchen mit Schutzbrillen stehen an einem Labortisch, auf dem Bechergläser, ein Messzylinder, Papiere und andere Laborutensilien liegen, und lächeln in einem hellen Naturwissenschaftsraum in die Kamera.

Mit dem Eintreten in die Profiloberstufe können die Schülerinnen und Schüler das naturwissenschaftliche Profil „Mensch und Umwelt“ mit Chemie als profilgebendem Fach und Geographie als begleitendem Fach wählen. In der Oberstufe stehen u.a. mit Molekülen des Lebens, Nachhaltigkeit und Umweltchemie, Elektrochemie, innovativen Produkte und Verfahren verschiedene Themenbereiche im Mittelpunkt.

Schülerinnen und Schüler, die ein anderes Profil gewählt haben, können aus dem naturwissenschaftlichen Wahlbereich einen 2-stündigen Kurs in Chemie belegen.

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