Das Bild zeigt das Logo des Heinrich-Heine-Gymnasiums Hamburg. Der Text ist in schwarzen Großbuchstaben auf weißem Hintergrund gehalten, wobei oben „HEINRICH-HEINE-GYMNASIUM“ und unten „HAMBURG“ steht.
Ein Lehrer und eine Gruppe junger Schüler sitzen in einem Klassenzimmer um einen Tisch herum und schauen gemeinsam in ein aufgeschlagenes Buch, während Sonnenlicht durch die großen Fenster hereinströmt.

Lernförderung

„Fördern statt Wiederholen“ – das heißt gemäß des §45 des Hamburgischen Schulgesetz, dass Schülerinnen und Schüler mit mangelhaften Leistungen (in der Oberstufe mit 4 Punkten und schlechter) gefördert werden müssen.

Am HEINE ist folgendes Lernförderkonzept mit dem Ziel entwickelt worden, die Schülerinnen und Schüler durch additive und integrierte Angebote zu unterstützen, um ihre fachlichen Lücken schließen zu können und es ihnen so zu ermöglichen, einen Bildungsabschluss zu erlangen. 

1. Fachförderung Hauptfächer

Diese Säule bietet eine gezielte Förderung für Schülerinnen und Schüler in den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch.

  • Klassenstufen: 5 bis 10
  • Voraussetzungen & Konzept: Das Angebot richtet sich an Jugendliche mit einer Note schlechter als 4-. Es handelt sich um eine additive Förderung, die darauf abzielt, wesentliche fachliche Lücken systematisch zu schließen.
  • Durchführung: Der Unterricht wird von Fachlehrerinnen und -lehrern sowie von Schülerinnen und Schülern aus der Begabtenförderung geleitet.

2. Fachförderung Nebenfächer

Hier erhalten Schülerinnen und Schüler Unterstützung in allen Fächern außerhalb der Hauptfächer (also außer Deutsch, Mathematik und Englisch).

  • Klassenstufen: 7 bis 10
  • Voraussetzungen & Konzept: Auch hier gilt als Richtwert eine Note schlechter als 4-. Es wird als additive Förderung durchgeführt, um wesentliche fachliche Defizite aufzuarbeiten.
  • Durchführung: Die Betreuung erfolgt durch ältere Schülerinnen und Schüler aus der Begabtenförderung sowie durch Mitarbeitende des Studienzentrums.

3. Lerncoaching

Beim Lerncoaching steht nicht der fachliche Inhalt eines einzelnen Fachs im Vordergrund, sondern das „Lernen lernen“. Ziel ist die Unterstützung der Schülerinnen und Schüler beim eigenverantwortlichen und selbstständigen Lernen.

  • Klassenstufen: 5 bis 10
  • Voraussetzungen & Konzept: Geeignet für Schülerinnen und Schüler mit einer Note schlechter als 4-. Es ist eine additive Förderung, die ganz gezielt bei der Strukturierung und der allgemeinen Lernorganisation hilft.
  • Durchführung: Das Coaching wird von Lerncoaches übernommen, die im Rahmen eines Wahlpflichtkurses speziell für diese Aufgabe ausgebildet wurden.

4. Fachförderung Oberstufe

Dieses Angebot richtet sich speziell an die älteren Jahrgänge und bietet eine Förderung für Schülerinnen und Schüler in allen Fächern.

  • Klassenstufen: 11 und 12
  • Voraussetzungen & Konzept: Voraussetzung ist ebenfalls eine Note schlechter als 4-. Im Gegensatz zur Unter- und Mittelstufe handelt es sich hierbei um eine integrierte Förderung, um wesentliche fachliche Lücken direkt im Oberstufenalltag zu schließen.
  • Durchführung: Aufgrund der hohen fachlichen Anforderungen wird diese Förderung ausschließlich von Fachlehrerinnen und -lehrern durchgeführt.

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