Das Bild zeigt das Logo des Heinrich-Heine-Gymnasiums Hamburg. Der Text ist in schwarzen Großbuchstaben auf weißem Hintergrund gehalten, wobei oben „HEINRICH-HEINE-GYMNASIUM“ und unten „HAMBURG“ steht.
Zwei Kinder in weißen Hemden spielen in einem Orchester Geige und konzentrieren sich ganz auf ihre Musik. Der Hintergrund ist dunkel, hinter ihnen ist ein weiterer Musiker teilweise zu sehen.

Musikunterricht

Musik mit Kopf, Herz und Hand

Wir machen Musik! Und das mit allen Sinnen! Dafür leben wir!

Das Fach Musik bietet äußerst vielfältige Möglichkeiten, sich zu bilden, neue Seiten an sich zu entdecken und sich zu präsentieren. Ganz im Sinne unseres Leitbildes „Leistung – Kreativität – Menschlichkeit“.

In Klasse 5 und 6 wollen wir das Interesse der Kinder am Fach Musik wecken.

  • Grundkenntnisse der allgemeinen Musiklehre (Notenwerte, Rhythmus, Tonhöhen etc.) in Theorie und Praxis mit Orff-instrumenten, Percussion, Klavier und Keyboard
  • Singen von Liedern aus aller Welt 
  • Vertonung von Bildern, Texten und Gedichten
  • Instrumentenkunde
  • Komponistenporträts und Kunstmusik (z. B. Oper) 
  • Wiederholung und Gegensatz
  • Programm-Musik
  • Stile und Formen der Popmusik

In den Klassen 7 und 8 werden die Musiktheorie-Kenntnisse erweitert. Weiterhin steht hier die Praxis im Vordergrund und neben dem Orff-Instrumentarium und den Keyboards können auch Gitarren benutzt werden. Weitere Themen sind zum Beispiel:

  • Musik einer Epoche (z. B. Barock)
  • Musik anderer Kulturen
  • Musik in der Werbung, Social Media und Videoclips
  • Stile und Formen der Popmusik
  • Filmmusik
  • Singen
  • Tänze

In Klasse 9 gibt es z.Z. laut Stundentafel keinen Musikunterricht. Ausgenommen sind die Wahlpflichtkurse im musikpraktischen Bereich (Orchester, Chor, BigBand, PopBand).

In Klasse 10 ist Musik Wahlpflichtfach. 

  • Blues, Gospel, Spiritual
  • Rock, Pop, Jazz
  • Epochenüberblick: Barock, Klassik, Romantik, Moderne
  • Liedarbeit
  • Praxis

Der Musikunterricht in der Oberstufe

In den Kursen der Studienstufe werden musiktheoretische Kenntnisse bei der Analyse von unterschiedlichen Musikstücken angewendet. Wichtig ist in der Oberstufe auch immer der historische Kontext, d.h., es werden auch Texte gelesen, die die geschichtlichen und sozialen Hintergründe der verschiedenen Epochen näher beleuchten. 

  • Musik in szenischen Zusammenhängen (Musical, Oper, Theater)
  • Musik aus Film, Werbung, Videospielen
  • Religiöse und kultische Musik
  • Arrangement, Komposition, Songwriting, Improvisation
  • Musik zu Film, Szene, Bild, Standbild, Lyrik
  • Untersuchung und Erprobung von Musikstücken verschiedener musikalischer Genres und Formen

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Musik, Deutsch, Pädagogik

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